Editorial

A escola é um dos pilares fundamentais da sociedade que continua a apresentar um forte contributo para a socialização das crianças e jovens, sendo assim precursora da ascensão social.

A escola actual alicerçada com os valores da democracia, procura assegurar as mesmas oportunidades a todos, sendo fundamental, para tal, ter em conta as desigualdades sociais de partida e procurar explorar novos caminhos, de forma a assegurar a todos, as competências essenciais ao sucesso educativo.

Os desequilíbrios sociais, em grande parte, originados pela falta de estabilidade profissional e pela falta de rendimentos suficientes para fazer face às necessidades das famílias, a falta de tempo dos pais para apoiar os seus educandos e a inversão de valores essenciais à família e à vida em sociedade, condicionam as aprendizagens das crianças e jovens, fazendo ascender o desinteresse, a desmotivação, o desrespeito pelo outro e pela autoridade do adulto, exigindo dos profissionais de ensino respostas educativas e formativas adequadas.

À escola é pedido maior capacidade de intervenção na orientação dos alunos no desenvolvimento das suas capacidades de aprendizagem e maior colaboração com os outros agentes educativos, nomeadamente, os pais. A todos, professores, alunos, pais, entre outros, é pedido maior conjugação de esforços para uma maior eficiência do processo educativo.

Aos professores exige-se maior dinâmica, na capacidade de partilha e troca de experiências, na capacidade de resolução de problemas e de orientação das aprendizagens dos alunos, valorizando o trabalho em equipa e criando condições para a implementação de novas estratégias pedagógicas, de forma a potenciar a melhoria dos resultados escolares.

Aos pais e Encarregados de Educação como principais responsáveis pela educação dos seus educandos e como fonte de estabilidade emocional da família, exige-se maior colaboração com a escola, na construção de um projecto de vida de cada aluno.

Com a implementação de um trabalho colaborativo, exigente e inovador, envolvendo e co-responsabilizando todos, a escola estará preparada para corresponder às novas exigências sociais e enfrentar os desafios do futuro.

O Director